Final de trimestre... temps de reflexió!

4 de des. 2017, 7:16 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

S'apropa el final d'aquest primer trimestre i amb ell es fa necessari reflexionar i valorar el punt en el qual ens trobem, tant pel que fa al nostre benestar al centre com el compromís del nostre alumnat cap al seu aprenentatge. És doncs, moment d'avaluacions!
1a fase: reflexió

És aquest un tema que ens ocupa perquè el considerem fonamental en tot aquest procés que és l'educació del nostre alumnat. Hem reflexionat molt i al llarg del curs passat vam anar avançant, trimestre a trimestre, cap a una avaluació amb la qual poguéssim sentir-nos bé perquè fos formativa, dialogada i ajudés al nostre alumnat a avançar i encarar amb garanties els reptes futurs.

A banda dels habituals comentaris a les tasques que han anat fent, aquestes són les dues eines desenvolupades en aquests primers mesos en aquest sentit:
2a fase: redactar
  • Redacció setmanal de les entrades corresponents en el seu diari d'aprenentatge.

  • Informe d'autoavaluació dels seus diferents espais d'aprenentatge.

El nostre objectiu ha sigut, doncs, que setmana a setmana el nostre alumnat s'anés «entrenant» per tal de fer un informe raonat, fruit de la reflexió i amb el qual puguem iniciar un diàleg formatiu.

Aquest és ara el pas següent: facilitar un temps que permeti al nostre alumnat mantenir aquest diàleg amb la persona que exerceix la seva tutoria personal.
3a fase: diàleg

Per tal d'aconseguir-lo, hem organitzat unes jornades d'activitats els dies 14 i 15 de desembre. Durant aquests dos dies, l'alumnat es distribuirà segons els seus interessos en diferents espais dinamitzats per les famílies que van respondre a la nostra demanda d'ajuda i altres persones que han estat invitades pel centre per a l'ocasió. Això ens permetrà alliberar als tutors i tutores durant el temps necessari per a mantenir un diàleg amb el seu alumnat on poder intercanviar impressions, debatre, avançar i extreure informació relativa al contingut de l'informe que hagi redactat.

Amb els resultats d'aquest diàleg i les impressions contrastades de tot el seu professorat, el dia 22 de desembre els tutors i tutores s'entrevistaran en una breu (però intensa) trobada d'uns quinze minuts amb les famílies i alumnes per tal d'acabar de contrastar tota aquesta informació. Per tal de poder atendre-us individualment i disposar d'aquest temps amb tranquil·litat no ens queda més remei que suspendre les altres activitats del centre perquè no podem atendre-ho tot. Entenem que potser per algunes famílies disposar del matí lliure és complicat i per tal de poder facilitar l'organització dels torns i així que cadascú pugui buscar el forat que més convingui el/la tutora del vostre fill/filla us enviarà pròximament un enllaç amb un Doodle perquè pugueu seleccionar el moment que desitgeu. També podreu demanar torn a través del telèfon.

Versió resumida:

1. Des d'inici de curs el nostre alumnat ha estat reflexionant sobre el seu procés d'aprenentatge i ara està redactant un informe d'autoavaluació.

2. Els dies 14 i 15 de desembre el nostre alumnat dialogarà amb el seu tutor o tutora personal al voltant de l'informe redactat.

3. El dia 22 de desembre, alumnes i famílies es trobaran amb els tutors i tutores personals en una breu trobada. Per tal de reservar hora, pròximament rebreu un enllaç per a fer-ho en un Doodle. També podeu fer-ho per telèfon.

Mereixem viure en un entorn segur!

6 de nov. 2017, 18:49 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Benvolgudes famílies,

Ara ja sí que estem en el fragor del curs, vivint la intensitat del dia a dia. Són moltes les coses que passen diàriament a l'institut i que exigeixen la nostra atenció com a docents. En ser el segon any moltes de les situacions són repetides i podem ara entomar-les amb una mica més d'experiència. Tot i això hi ha alguna situació que es repeteix i que continua generant molt de debat i reflexió en el si del claustre i a la que ens està costant donar resposta. És el que volem compartir a través d'aquest post amb una petició inclosa cap a vosaltres, les famílies, que teniu a sota.

La qüestió és que continuem vivint al centre, quasi cada dia, la situació de trobar-nos amb poca cura del material amb el qual treballem a l'aula, un mal ús de les instal·lacions que de tant en tant acaben en un desperfecte (ja tenim de nou portes trencades), objectes personals de l'alumnat que desapareixen o que els i les propietàries troben que algú els ha fet malbé... Potser aquest ja ha estat el cas del vostre fill/filla durant el present curs. Si no ho ha estat ho podria ser perquè vivim amb aquesta situació de risc.
La setmana passada van aparèixer trencats dos taulons d'unes grades que ens han cedit a l'institut per a un dels projectes que es duen a terme a l'aula. El més preocupant és que va ser l'endemà de la seva instal·lació. Tot això ens fa sentir que ens trobem en una situació que no ens agrada, en la qual alguna cosa no funciona i en la qual és necessari actuar de manera seriosa. Entenem que res del que està passant és producte del vandalisme perquè tenim clar que en cap cas hi ha voluntat de fer mal, però en canvi el que detectem és una falta de respecte i d'implicació amb el material i les instal·lacions del centre i de les persones del centre com si tot això no fos important. Trobem una escassa identificació en una part de l'alumnat amb les qüestions col·lectives: allò que és de tothom no ho valoro com a meu i per tant no tinc cap cura sobre això. Acostuma a passar que a més a més un cop feta la destrossa ningú reconeix o es fa responsable d'ella cosa que ens resulta igualment preocupant.

Com ja sabeu el nostre compromís i el nostre ideari van en la línia d'educar en la llibertat i en la presa de decisions. Intentem generar contextos i un clima on l'alumnat se senti en llibertat per poder decidir, per poder exercitar la seva autonomia en la gestió de les seves coses a partir de la seva situació. Tractem d'acompanyar a tothom en aquest procés tenint cura de les emocions de cadascú, intentant donar seguretat i confiança a cada persona. Per això ens està costant tant protegir-nos davant de totes aquestes persones que actuen negligentment. Entenem que el nostre paper no hauria de ser el de vigilants o «policies» que estiguem pendents d'evitar aquestes coses o que haguem d'investigar què ha succeït i quins han estat els/les autors/es de totes aquestes accions. Però la realitat és que dediquem moltes energies i molt de temps a aquesta tasca policial i això no ens agrada i ens fa sentir que alguna cosa no està funcionant bé.

No creiem en els càstigs i menys si són col·lectius però entenem que de totes les actuacions i comportaments es deriven conseqüències. Positives si el comportament és correcte i negatives en cas contrari. L'altre dia, com potser sabeu, vam viure al centre la primera «vaga de materials i instal·lacions» a l'hora del pati. Us enllacem a continuació el comunicat amb el qual ho vam fer arribar a l'alumnat per si el voleu llegir. El cas és que tot l'alumnat va viure un pati on no hi havia mediateca, pilotes ni cap altre material. No com a represalia de res sinó com a crida d'atenció, per posar en valor i fer arribar a tothom l'existència d'un problema col·lectiu del qual tothom en som víctimes. Perquè la inseguretat que ens genera saber que en qualsevol moment pot aparèixer un nou desperfecte o pot desaparèixer alguna cosa la vivim constantment.

Aquesta setmana seguirem treballant en l'objectiu de tallar això, d'educar en la responsabilitat i el respecte de les persones i dels béns de les persones. A través del diàleg i de les conseqüències que considerem en cada cas quan algú presenti un comportament incorrecte. Volíem però demanar-vos dues doses en relació a tot això. La primera és que si us plau, parleu amb els vostres fills i filles. Si us hem aconseguit transmetre la nostra preocupació, que al seu torn vosaltres la transmeteu als vostres fills/filles posant en valor la gravetat de la qüestió. Remarcant que tan important és mantenir el respecte envers les coses dels altres o de tothom com el fet de denunciar totes les situacions i comportaments contraris per poder viure en un entorn segur. La segona és que compartiu amb nosaltres quin és el vostre parer i el vostre sentir al respecte, quina és la vostra visió, la vostra opinió, la vostra posició. Què és el que creieu que un centre com el nostre hauria de considerar, com hauria d'actuar. L'observatori ha obert un grup de Google del qual rebreu una invitació per a poder participar i expressar-vos, amb l'objectiu de generar i compartir un discurs comú, amb la idea de poder transmetre al nostre alumnat, els vostres fills i filles, la importància del que està passant en el si del centre i de què entre tots i totes les persones adultes de la comunitat treballem per preservar i cuidar del que tenim.

Mereixem viure en un entorn segur. Gràcies per la vostra comprensió i la vostra participació.

Primera setmana

19 de set. 2017, 0:02 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Bé, la primera setmana d'aquest nou curs ha passat.

Que ràpid! Reconeixem aquesta sensació. Sentir la rapidesa amb la qual passen les hores i els dies quan t'ho estàs passant bé i estàs gaudint de grans moments.

Moments de retrobament. Moments de coneixença. Moments de canvi. Moments d'adaptació.

Ha estat una setmana intensa en la qual els que ja hem compartit un curs, adults i infants, hem sentit la satisfacció de saber que seguim construint sobre els fonaments sòlids de la confiança i la cooperació: veure i viure tants somriures i abraçades carrega les bateries millor que qualsevol altre tipus d'energia!

Ha estat una setmana intensa en la qual hem començat a crear lligam amb el nostre nou alumnat i esperem aconseguir que a poc a poc vagi desempallegant-se dels dubtes i neguits que pogués tenir en entrar per la porta del nostre institut el primer dia de classe. En això treballem.

I aquí ens trobareu. Construint espais lliures d'aprenentatge, segurs i motivadors on cadascú, cadascuna trobi el seu lloc i adquireixi el compromís vers el seu aprenentatge que li permeti créixer una mica cada dia d'aquest nou curs que hem iniciat.

Agraïts, agraïdes de tenir-vos al nostre costat, famílies, expandint aquest projecte en totes les direccions.

Quines vacances!

18 de set. 2017, 10:22 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Esperem que aquest estiu hàgiu pogut descansar i desconnectar tant com ho hem fet nosaltres!

Hem desconnectat tant, que hem abandonat aquest espai de comunicació... I no perquè no hi hagués res a dir o coses a compartir!

Ens translladem... provisionalment

3 de set. 2017, 11:55 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Ens traslladem... provisionalment
Ens traslladem!
Des d'avui i fins a proper avís ens veiem obligats i obligades a abandonar els nostres mòduls a causa de les obres d'ampliació.
Mentrestant, ens reunirem, treballarem i us podrem atendre molt a prop, a l'Escola La Flor de Maig amb la qual compartim solar. No sabem (O.o) si el telèfon ens funcionarà. Però podeu trucar al de l'escola (933 486 109) o, com sempre, plantejar-nos els vostres dubtes o comentaris a través de la nostra adreça de correu electrònic.

Ups... amb la calor i el nostre primer fi de curs... ens hem equivocat!
Estem reciclant amb poca cura dels continguts
Efectivament, aquest primer fi de curs que estem vivint barrejat amb l'inici del nostre segon curs, ens ha deixat caure en la temptació del reciclatge de documents, imatges i qüestionaris... i a vegades les presses ens traeixen!

Ara ja està corregit, però al qüestionari de coneixement de l'alumne que us vam lliurar dilluns quan vau venir a matricular al vostre fill o filla apareixia la convocatòria de la reunió que vam fer juny del 2016 i que aquest curs no havíem pensat fer... o, si finalment la fem, encara no li hem posat data per celebrar-la.

Així, doncs, 
el dia 28 de juny NO hi ha cap reunió convocada!

Sobre el debat de l'estat del centre... Crida a la participació!

5 de juny 2017, 9:14 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte   [ actualitzat el 5 de juny 2017, 10:57 ]

El primer «Debat de l'Estat del Centre» ja fa uns dies que està en marxa... si no heu rebut encara el qüestionari mitjançant el qual poder donar la vostra opinió, envieu un missatge de correu electrònic al Javier o a l'Observatori del Benestar per tal que us el facin arribar com més aviat millor. Ens interessa... necessitem les vostres opinions, vivències, sentiments cap al centre: quines coses s'han fet bé, quines hem de millorar. Com més punts de vista tinguem, més ric podrà ser el debat.Digueu la vostra!
Com ja us hem anat dient des de les trobades de Portes Obertes, la 3a setmana de maig hem llençat aquest debat sobre l'estat del centre. La idea és generar un esdeveniment on tota la comunitat pugui dir la seva i valorar l'estat del centre. Es tracta de descobrir amb quines coses estem satisfets i satisfetes, per celebrar-les i amb quines no ho estem tant per treballar sobre elles i millorar-les. En general les característiques del procés, d'entrada, serien:
  • Basem la participació de la globalitat de la comunitat en un qüestionari que fem arribar a tothom.
  • Aquest qüestionari conté una part general que és igual per a tothom i una altra que és específica de cada sector (alumnat, famílies, professorat i PAS)
Les fases del procés seran:
  1. Disseny del qüestionari.
  2. Publicació i difusió. Promoció de la participació global.
  3. Extracció de resultats. Elaboració d'un informe.
  4. Debat i discussió sobre els resultats. Conclusions.
De la primera fase s'ha encarregat l'Observatori del Benestar. Ara hauríem d'haver acabat la segona i començat amb la tercera... Però com volem que el procés sigui el més participatiu possible i el nombre més gran de persones pugui dir la seva, fem aquesta nova crida a les famílies: Participeu per tal d'aconseguir que el debat sigui ric i ens permeti aconseguir els nostres objectius de reconeixement i millora del que s'ha fet aquest primer curs al nostre centre!
participeu en el debat de l'estat del centre!

A voltes amb l'horari del curs vinent...

28 de maig 2017, 9:01 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Torno a entonar el mea culpa per abandonar aquest espai de comunicació. La veritat és que estava convençut d'haver escrit una entrada informant sobre el canvi del marc horari del curs vinent... confirmat: les intencions, per bones que siguin, no escriuen elles soles entrades als blogs!

Efectivament, tal com es va parlar al Consell Escolar del passat dimecres, el curs vinent es compacta la jornada.
jornada compactada vs. jornada partida

Entenem que es tracta d'un tema molt important, essencial diria, pel que fa als aspectes pedagògics del centre, però també volem dir que no ens quedaven moltes opcions: les tardes a un centre amb les nostres instal·lacions i la quantitat d'alumnes del curs vinent eren pràcticament inviables. Davant d'aquesta situació el consorci opta per compactar horari.

Des del punt de vista pràctic, aquesta compactació implica encabir trenta hores en cinc matins. A aquestes hores hem d'afegir el temps de descans necessari per garantir la concentració, implicació i compromís amb l'aprenentatge del nostre alumnat...

Uf, amb aquests condicionants no queden moltes possibilitats i sí, és un horari que d'entrada, així sense pensar, pot amoïnar.... Però de fet no és molt diferent del que ja fan aquest curs els dimecres, dijous o els divendres: només mitja hora de diferència.

En qualsevol cas, precisament perquè tenim aquesta experiència dels tres últims dies de la setmana lectiva d'aquest curs, sabem el que impliquen sis hores diàries d'activitats d'aprenentatge i per això el nostre compromís de dissenyar un horari adaptat que faci més fàcil pel nostre alumnat aprofitar i mantenir un grau alt d'implicació en les propostes que des del centre els hi puguem fer.

Com us diem, no hi havia moltes possibilitats... A nosaltres tampoc ens agraden aquestes restriccions. Estem convençuts que la productivitat no va lligada al fet de fer un nombre d'hores determinades, però també que obrir aquest debat o obrir la possibilitat a què cada centre faci un nombre d'hores diferent se'ns escapa: no està al nostre abast, és complicat i fins i tot podria ser contraproduent per a la totalitat del sistema educatiu del nostre país.

Així doncs, és cert que no hi ha hagut debat, però com veieu, no hi ha hagut molt marge per a la possibilitat de discutir i escollir... de fet si m'haguessin preguntat que és el que la majoria del nostre alumnat preferia no hauria dubtat perquè des de principi de curs han sigut molts i moltes els que han manifestat la seva preferència per compactar la jornada...

Sigui com sigui, el que sí que tenim clar és que tan bon punt tinguem unes instal·lacions adequades, en aquest precís moment sí que tindrà sentit obrir el debat, discutir i prendre una decisió perquè en aquest moment sí que podrem escollir. I no ho dubteu: el debat i la recerca del consens s'obrirà, perquè aquest sempre ha sigut i és el nostre objectiu i el que ens agradaria fos l'essència del nostre projecte.

I davant d'aquesta necessitat amb la qual hem topat, aquesta és la sortida que ens han donat i és la decisió que hem pres. Però la necessitat no ens ha de constrènyer i de la necessitat en fem virtut i potser és això el que hem d'acabar traslladant al nostre alumnat: la il·lusió de sempre i la plena confiança en tota la seva força i les seves capacitats.

Gràcies... Moltíssimes gràcies!

25 de maig 2017, 3:02 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte   [ actualitzat el 28 de maig 2017, 8:35 ]

En nom de tot l'equip del Maria Espinalt, volem agrair al nostre alumnat i les famílies l'immens regal que la setmana passada ens va arribar.

Hem quedat impressionats i impressionades i alguna llàgrima fins i tot ha fet intenció d'aparèixer a la sala de profes. Ara que ja ho hem mirat a fons i ho hem gaudit en tot la seva esplendor, us podem dir que tots i totes hem coincidit en què mai en la nostra carrera professional havíem viscut un regal semblant (i sumats tenim més de 100 cursos a l'esquena).

Amb aquest regal ens heu tornat a fer sentir de primeríssima mà l'immens regal i el gran plaer que suposa participar en aquest projecte i compartir amb vosaltres aquest camí.

Gràcies... moltíssimes per aquesta gran sorpresa.


Una molt bona notícia!

14 de maig 2017, 11:47 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte   [ actualitzat el 14 de maig 2017, 13:50 ]

Efectivament, dijous de la setmana passada vam rebre una molt bona notícia.
Bona notícia!
Els darrers mesos havíem manifestat (en públic i privat) la nostra preocupació pel fet que el curs vinent el nostre centre ja no es consideraria de nova creació amb el que això suposava pel que fa a la configuració de la plantilla. És cert que teníem al nostre abast algunes eines que ens permetien garantir un cert nombre de docents que creguessin en el projecte del nostre centre, però deixava un altre número en mans de l'«atzar» dels nomenaments de darrera hora.
Doncs bé, sembla que hi ha un canvi en la normativa i que els centres de nova creació tindran aquesta consideració durant els primers quatre cursos. Això vol dir que el centre tindrà la possibilitat de proposar els docents que configuraran el nostre equip i d'aquesta manera afavorir el desenvolupament i consolidació del nostre projecte.
Què més podem dir sinó felicitar-nos per tan bona notícia?

Avaluació(ns)

8 de maig 2017, 17:38 publicada per Miguel Angel Baeta Monforte

Ha arribat el mes de maig i amb ell arriba el moment de començar a plantejar-se el final de curs. Us confessem que aquest fet acostuma a ser una font de sensacions contradictòries. D'una banda vivim l'alegria de tot el que hem fet al llarg del curs, l'arribada de les colònies, les festes i els festivals i, no us enganyarem, la perspectiva d'unes vacances que el curs intens que hem viscut les fan més desitjables.
S'apropen les vacances!
Però d'una altra banda, el final de curs comporta també una sèrie de realitats que no ens fan sentir del tot bé: els comiats, que per sort seran un «fins al curs que ve», tota la paperassa i burocràcia de tancament ja sense el contacte amb el nostre alumnat amb tant ens motiva i amb el que tant ens agrada compartir l'espai i el temps... però sobretot la qüestió ja avançada a l'inici de curs de l'avaluació final. Qüestió que vivim com un fet contradictori amb l'esperit del nostre projecte educatiu, ja que ens aboca a fer quelcom que considerem terrible i injust i al que malauradament no ens podem negar: posar una nota numèrica a cada persona.
És precisament aquest tema un del que més ocupats i preocupats en té en aquestes darreres setmanes i per això volíem compartir-lo amb vosaltres. Perquè si una cosa tenim clara, és que no hi ha una manera justa de fer-ho. Estem buscant la quadratura del cercle: intentar mantenir la coherència amb la nostra idea de no jutjar ningú i d'evitar comparances, tractar de trobar la manera menys injusta d'assignar-les i alhora mirar que les notes no perjudiquin a ningú. Com ja imagineu, en el nostre cas, les notes tractaran de resumir la manera d'estar de cada alumne/a durant aquest curs, valorant el compromís de cada persona amb el seu procés, la seva actitud, el seu esforç... En qualsevol cas es tractarà d'unes decisions difícils, decisions que insistim, prendrem per imperatiu legal i a contracor.
Per sort abans d'això ens arriba una avaluació que ens satisfà molt més: la del Centre. La setmana vinent començarem amb el Debat Sobre l'Estat del Centre, l'esdeveniment on tothom podrem dir la nostra sobre el que vivim i percebem del nostre Institut. En aquest cas no es tracta de jutjar ningú sinó de mirar quines coses volem celebrar i sobre quines hem d'aplicar-nos per millorar-les. Un cop més us demanem la vostra implicació en la co-construccio del Maria Espinalt i un cop més us agraïm la vostra col·laboració. Tot això per seguir caminant plegats i plegades.

1-10 of 67